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Pregunta 1 de 10
1. Pregunta
El Plan B que integramos dentro del Modelo de Juego de nuestro equipo consiste en:
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Pregunta 2 de 10
2. Pregunta
Según el estudio realizado por el Centro de Investigaciones de Historia y Estadística del Fútbol Español (CIHEFE):
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Pregunta 3 de 10
3. Pregunta
Queremos trabajar con nuestro equipo el que sepan gestionar un marcador a favor. Propondremos una tarea de doble área de tres equipos, donde permanece el equipo que gana, y en caso de empate:
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Pregunta 4 de 10
4. Pregunta
Cuando dentro de una tarea introducimos un condicionante que implica la “eliminación” de un jugador, estamos provocando:
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Pregunta 5 de 10
5. Pregunta
Una manera de saber cómo están nuestros jugadores a nivel emocional es:
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Pregunta 6 de 10
6. Pregunta
Últimamente los resultados no están saliendo como pensabais y los jugadores se han vuelto muy quejicas, incluso en ocasiones recriminando las decisiones del árbitro. ¿Qué puedes hacer?
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Pregunta 7 de 10
7. Pregunta
Notamos que últimamente nuestros jugadores se quejan mucho de las decisiones del árbitro. Para entrenar su reacción durante la semana y que mejoren al respecto podemos:
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Pregunta 8 de 10
8. Pregunta
Quieres trabajar con tu equipo el iniciar bien los partidos, con intensidad y concentración, ya que en las últimas jornadas habéis encajado gol en los primeros minutos. Puedes proponer la siguiente tarea:
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Pregunta 9 de 10
9. Pregunta
Nos encontramos en un partido importante, y aunque el marcador sigue igualado, notamos el equipo nervioso y cometiendo errores individuales que no suelen ser habituales. Desde el banquillo podemos:
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Pregunta 10 de 10
10. Pregunta
Estamos reflexionando acerca del Plan B que vamos a introducir en nuestro modelo de juego, y queremos empezar por el objetivo. ¿Cuál es el más adecuado?
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